Nas eleições em curso para a prefeitura de Belém os dois
candidatos (Edmilson Rodrigues e Zenaldo Coutinho) divulgaram em seus sites os
seus programas de governo. Ambos os candidatos apresentam em seus programas
propostas para a educação do Município de Belém, mas o que propõem estes
candidatos para a educação municipal? Fizemos
uma breve análise destes programas no que se refere às propostas para a educação
do Município de Belém.
quinta-feira, 18 de outubro de 2012
O QUE PROPÕEM OS CANDIDATOS PARA A EDUCAÇÃO DE BELÉM?
O que é um programa de governo? É um documento no qual um
candidato a um cargo eletivo anuncia seus compromissos, metas e estratégias coerentes.
Os programas de governo deveriam ser utilizados como principal referência para
a escolha dos candidatos numa eleição como a que hoje acontece em Belém.
sexta-feira, 12 de outubro de 2012
VIII SEMINÁRIO SOBRE TRABALHO E EDUCAÇÃO
Inscrições até 26/10/2012. Maiores informações no site www.gepte10anos.ufpa.br. Ou na sala do Grupo de Estudos e Pesquisas Sobre Trabalho e Educação GEPTE/UFPA (fone 3201 77 74).
Aguardamos você, ainda dá tempo. Participe!
quinta-feira, 4 de outubro de 2012
O ENSINO MÉDIO DO PARÁ APRESENTA A MENOR TAXA DE APROVAÇÃO DO BRASIL
Profº Ronaldo Marcos de Lima Araujo[1]
Os resultados divulgados do último IDEB[2],
relativos ao ano letivo de 2011, foram divulgados recentemente e apontam problemas
gravíssimos na educação básica paraense. A taxa de aprovação dos estudantes de
ensino médio do estado do Pará constitui um desses graves problemas.
O ensino médio é a etapa conclusiva da educação
básica e tem como função social consolidar a formação dos cidadãos de modo a
prepará-los para o exercício de sua cidadania em suas várias dimensões,
produtiva, comunitária, política ou estética.
Sendo assim, a cidadania de nossa população é fortemente
ameaçada quando não é assegurado o acesso de todos à educação básica ou quando
esse acesso não garante o aprendizado aos estudantes. Taxas de reprovação e de
evasão altas são indicadores da baixa qualidade e da ineficiência da educação
ofertada, revelando a ameaça ao futuro de nossos jovens.
terça-feira, 2 de outubro de 2012
ENTREVISTA COM ERIC HOBSBAWM
Ter, 21 de Outubro de 2008 10:52
Marcello Musto:
Professor Hobsbawm, duas décadas depois de 1989, quando foi apressadamente
relegado ao esquecimento, Karl Marx regressou ao centro das atenções. Livre do
papel de intrumentum regni que lhe foi atribuído na União Soviética e das
ataduras do “marxismo-leninismo”, não só tem recebido atenção intelectual pela
nova publicação de sua obra, como também tem sido objeto de crescente
interesse.
Em 2003, a revista
francesa Nouvel Observateur dedicou um número especial a Marx, com um título
provocador: “O pensador do terceiro milênio?”. Um ano depois, na Alemanha, em
uma pesquisa organizada pela companhia de televisão ZDF para estabelecer quem
eram os alemães mais importantes de todos os tempos, mais de 500 mil espectadores
votaram em Karl Marx, que obteve o terceiro lugar na classificação geral e o
primeiro na categoria de “relevância atual”.
INCLUSÃO DIGITAL E JUVENTUDE NA AMAZÔNIA
Inclusão é o termo positivado da palavra
exclusão, portanto, para entendermos o que é inclusão é necessário
reconhecermos a exclusão. Excluído é um indivíduo sem acesso a algo que lhe
seria devido, por isso podemos identificar os excluídos da escola, os excluídos
da casa (ou sem-teto), os excluídos de terra (os sem-terra), enfim, os tipos de exclusão existentes em nossa
sociedade. Também são vários os movimentos de pessoas excluídas, o Movimento
dos Sem Terra é um dos mais conhecidos.
Assim, a inclusão é uma ideia que tem
como conteúdo outra ideia, a de democracia. A inclusão anda junto com a
democratização da sociedade, em outras palavras, incluir significa democratizar
o acesso a bens e serviços que garantem a todos uma vida digna.
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